Luna mai aduce, pe lângă primele semne reale de primăvară, și cel mai mare factor de stres pentru mii de familii din județ: Evaluările Naționale pentru clasele primare și gimnaziale. Pe data de 12 Mai 2026, Inspectoratul Școlar Județean (ISJ) Bacău a publicat directivele oficiale și calendarul complet pentru testările elevilor de clasa a II-a, a IV-a și a VI-a. Însă, sub umbrela discursurilor sforăitoare despre „alinierea la standardele europene de testare” și „digitalizarea educației”, se ascunde o realitate brutală pentru școlile din Municipiul Moinești și comunele limitrofe: un nou experiment administrativ aruncat pe umerii unor copii de 8, 10 și 12 ani.
Care sunt „regulile noi” impuse de ISJ în 2026?
Anul acesta, ministerul și inspectoratele județene au decis schimbarea din temelii a procedurii de corectare și administrare a lucrărilor. Cea mai mare noutate, care dă deja bătăi de cap directorilor de școli din zona noastră, este corectarea digitalizată a tuturor lucrărilor, chiar și pentru copiii de clasa a II-a.
Dacă în anii trecuți învățătorul clasei corecta testele pentru a stabili nivelul real de alfabetizare funcțională a propriilor elevi, acum, lucrările vor fi scanate în școală imediat după examen și încărcate într-o platformă națională, urmând să fie corectate aleatoriu de doi profesori din alte județe. Sună modern, nu-i așa?
Practic, însă, în școlile de la periferia Moineștiului, unde abia funcționează un xerox și conexiunea la internet pică la prima ploaie, această scanare obligatorie se transformă într-un coșmar logistic. Învățătorii sunt scoși din rolul lor pedagogic și transformați în operatori de date, pierzând ore întregi cu birocrația încărcării fișierelor, în loc să discute cu copiii despre unde au greșit.
O altă regulă nouă privește așezarea în bănci și formatul subiectelor. Testele conțin anul acesta mult mai mulți itemi de tip PISA (scenarii complexe, analiză de text la prima vedere integrată cu matematică), pentru care elevii din medii defavorizate nu au fost pregătiți absolut deloc la clasă, din lipsa unor manuale auxiliare adaptate.
Calendarul Complet al Evaluărilor Naționale 2026
Pentru a veni în sprijinul părinților dezorientați, Moinesti.biz publică calendarul oficial transmis de ISJ Bacău pentru luna mai. Testările vor începe la ora 09:00, iar timpul de lucru variază între 30 de minute (clasa a II-a) și 60 de minute (clasele a IV-a și a VI-a).
- Evaluarea Națională Clasa a II-a:
- 19 Mai: Limba română (Scris)
- 20 Mai: Limba română (Citit)
- 21 Mai: Matematică
- Evaluarea Națională Clasa a IV-a:
- 26 Mai: Limba română
- 27 Mai: Matematică
- Evaluarea Națională Clasa a VI-a:
- 28 Mai: Limbă și comunicare (Limba română și prima limbă străină)
- 29 Mai: Matematică și Științe ale naturii
Stresul tăcut: Meditații la clasa a IV-a și prăpastia dintre oraș și sat
Deși reprezentanții Inspectoratului Școlar repetă obsesiv, an de an, că „aceste note nu se trec în catalog, nu se afișează public și nu afectează media”, presiunea pe care sistemul o pune pe școli se transferă violent asupra copiilor. În școlile din Moinești, profesorii sunt adesea „urecheați” în consiliile profesorale de către directori dacă clasele lor obțin medii sub media județeană la aceste testări.
Rezultatul? Panica este indusă părinților. Am documentat cazuri în care familii cu venituri medii din oraș plătesc meditații la limba română și matematică pentru copii de doar 10 ani (clasa a IV-a), de frica acestor evaluări. Generăm astfel o generație complet epuizată, anxioasă, care asociază școala cu teroarea testării continue, nu cu bucuria descoperirii.
Concluzia unui sistem obosit
Când un copil dintr-o comună vecină precum Zemeș sau Poduri – care a făcut ore hibride iarna pentru că primăria a tăiat fondurile pentru lemne – susține același test digitalizat și standardizat precum un elev de la o școală de fițe din centrul Bacăului, rezultatul nu evaluează inteligența elevului. Rezultatul este o hartă a inegalității sociale și a eșecului administrativ.
Până când ISJ Bacău și Ministerul Educației nu vor oferi tuturor copiilor din județ aceleași condiții (profesori titulari motivați, laboratoare dotate, consiliere psihologică, căldură în clase), aceste testări cu „reguli noi” și scanări digitale rămân doar un instrument ipocrit prin care statul simulează că face reformă, pe nervii celor mai vulnerabili cetățeni ai săi.