La fiecare sfârșit de an școlar, discursurile oficiale din Moinești glorifică sistemul educațional local. Olimpicii sunt aduși în fața camerelor de luat vederi, iar procentele de promovare la Bacalaureat sunt prezentate ca fiind rezultatul unor școli de elită. Dar ce se ascunde în spatele cortinei pentru elevul „de mijloc”? O testare pilot organizată la începutul anului 2026, bazată pe standardele internaționale PISA (Programme for International Student Assessment), a aruncat o lumină crudă asupra realității educaționale de la poalele Măgurii.
Discrepanța dintre catalog și realitate
Testarea a fost aplicată pe un eșantion reprezentativ de 300 de elevi de 15 ani din ambele mari licee ale orașului (Liceul Teoretic „Spiru Haret” și Colegiul Tehnic „Grigore Cobălcescu”). Spre deosebire de extemporalele clasice unde elevii trebuie să reproducă mecanic comentarii memorate, testul PISA a evaluat capacitatea de a rezolva probleme de viață reală, gândirea critică și înțelegerea unui text non-ficțional (un manual de utilizare sau un articol științific simplu).
Rezultatele raportate de experții independenți sunt devastatoare. Aproape 42% dintre elevii testați la Moinești se încadrează la categoria „analfabetism funcțional”. Aceștia știu să citească fluent, dar nu pot extrage ideea principală dintr-un paragraf și nu pot aplica o formulă matematică simplă pentru a calcula o dobândă sau un discount la magazin. Partea șocantă? Majoritatea acestor elevi aveau medii generale de peste 8.50 în catalog la materiile exacte și la limba română.
Sistemul care încurajează mediocritatea
Cum s-a ajuns la această inflație de note mincinoase? Discuțiile sub acoperire cu mai multe cadre didactice au relevat un cerc vicios. Profesorii sunt supuși unei presiuni uriașe din partea directorilor (numiți politic de Primărie și Inspectorat) să nu lase corigenți, pentru a nu strica „imaginea școlii” și a nu pierde finanțarea per capita. Mai mult, părinții care plătesc sute de lei lunar pe meditații la negru au pretenția ca odraslele lor să primească note maxime. Astfel, sistemul școlar din Moinești s-a transformat dintr-o instituție de formare, într-o mașinărie de eliberat diplome lipsite de valoare reală pe piața muncii, condamnând zeci de adolescenți la eșec imediat ce pășesc în viața de adult.